AGRIPIN GARCIA ESTRADA

Programas Nacional y Estatal de Lectura

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"Muchas cosas se juzgan imposibles de hacer antes deque esten hechas"

Plinio

SELECCIÓN DE LIBROS DEL RINCÓN PARA LAS BIBLIOTECAS DE AULA Y ESCOLARES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE EDUCACIÓN BÁSICA, CICLO ESCOLAR 2004-2005

El Programa Nacional de Lectura de la Educación Básica y Normal se complace en contar con su participación en esta convocatoria para la ampliación de las colecciones de nuestros acervos de las bibliotecas de aula y escolares del ciclo escolar 2004-2005.

En la página usted podrá encontrarse con información amplia que le ayudará a participar eficientemente en los distintos momentos de este proceso.
Así se encontrará con

Leer para Crecer

Biblioteca Escolar

NUESTRO REGLAMENTO ESCOLAR

ACTIVIDADES DE FOMENTO A LA LECTURA
BIBLIOTECA PEDAGÓGICA

Haz click en la imagen para accesar a la biblioteca virtual y asi consultar los libros que necesites en lìnea.

Programa Estatal de Lectura

El Gobierno del Estado de México considera como un pilar para la mejora de la educación el fomento de la lectura en cada una de las instituciones de educación, haciendo de ella un ejercicio permanente en el que se impliquen todos los sectores sociales.

El Programa de Lectura “Leer para creceR” se articula con el esfuerzo que a nivel nacional realiza el Programa Nacional de Lectura a través de sus cuatro líneas estratégicas (Fortalecimiento curricular y mejoramiento de las prácticas de enseñanza; Fortalecimiento de bibliotecas y acervos bibliográficos; Formación y actualización de recursos humanos; Generación y difusión de información) enriqueciéndose con estrategias innovadoras propias de nuestra entidad, planteadas para el desarrollo de las competencias comunicativas y en donde la comprensión lectora: la construcción de significados, ocupa el lugar esencial.

La práctica de la lectura permite al lector poseer mayores posibilidades de aprender nuevas cosas, de conocer otras formas de vida, de explorar nuevos mundos, de recrear y hacer suya la palabra impresa. Por eso, la lectura ha de constituirse en una actividad cotidiana en cada una de las aulas de nuestra entidad.

Se busca la participación, colaboración y el desarrollo de iniciativas propias, que permitan a las instituciones educativas, orientar sus actividades para conseguir el propósito de construir comunidades lectoras autónomas.